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快速掌握美式英语口语发音技巧 儿化音夸张随性
发布者:本站编辑 发布时间:2022-5-1 阅读:432次 【字体:

, 大学时候我有一门专业课就叫做英语(精品课)语音 phonetics,老师是个美音十分地道的中国人。说说课上的学习内容。 首先,你需要掌握每个单词的音标,就像掌握每个单词的拼写一样。做到脑子里出现这个单词,就能记起里面的原音到底是/i:/还是/i/,/ai/还是/ei/,/ʌ/ 还是/a:/、/æ/还是/e/、/əu/还是/au/等等。

接下来,你要掌握每个音标的发音规则,要做到嘴型,舌位包括音节长短的发音正确。

比如美音里/ɔ/经常发成/ʌ/,/i:/和/i/发音一个靠前一个接近舌根不能仅仅区分长短,/b//d/一类的发音不能发成汉语拼音的那种,美音中发音更浊,爆破 感更强。

还有一个很多人容易忽略的是双元音的处理,双元音是由两个元音组成的,所 以在发音上,时长应该比单元音要长(但不要过长),同时双元音是两个原因 的组合,要发出从第一个元音到第二个元音滑动的动态过程,如/ai/=/a/+/i/, /ei/=/e/+/i/, /uə/=/u/+/ə/, /ɔi/=/ɔ/+/i/, /au/=/a/+/u/,这是中国人发 音发得最难听的双元音,尤其是最后一个/au/中国人往往发成拼音 ao,非常难 听,没有从/a/到/u/的滑动,更没有把/a/饱满的大嘴发到位。(音标中没有 /a/但双元音中的/a/发音方式和/a:/更加相近而不是和/ʌ/更相近,所以在这里 写作/a/,不加两点表示发音长度减短)。

另外说一下/ə(:)/和/l/. 美音很重要的一个重要特征就是儿化音发的比较夸张随性,这个音对于中国人来说不难模仿,比如 her 中。但是/ə(:)/请不要乱加,否则很容易露馅。比如 idea 音标是/ai'diə/,结尾是双元音/iə/,不要发成/ə/,也就是说/iə/中的/ə/ 发音请发成类似英音的那种,不要夸张随性地卷舌。

/l/发得好坏很大程度上能看出你发的是不是地道。/l/很多人不会发,主要是 这个音放在音节末尾时,如 cool 和 school.在音节末尾,这个音发音方法就是 将舌尖抵至上牙后和上颚接触的部分,通俗的说就是上牙后牙和肉的交界处。 把前面的音发出,再音还没有停止时,再完成抵这一个动作就行了。

比较难的是/tn/和/tən/的区别,目前自己在这方面也做得不大好,需要多对比体会。

发好了单词的音,就可以开始词组了,注意一些连读。比如 did it 发成 di dit,还有两个词语连读,前一个尾音是后一个词的开头辅音,要省略,比如 want to 中间/t/就发一次。

发好词组连读,下一步就要注意在句子中除了词组意外,有时候一组词能表达一个整体意思,这时这组词和下组词之间虽然没有标点符号,但也应该有停顿。 比如(The successful launch and return) ( of the manned spacecraft ) (Shenzhou IV) (is deemed ) (both a symbol of national prestige)( and a sign of advanced science……)

还有就是句中的轻读与重读,重读的一般都是有实际意义的,包含重要信息的, 说话人想强调的内容。轻读的一般都是不重要的内容,比如 of,比如 and 等。 当然,不同的重音会导致句子不同的表达效果,根据需要选择。

最后就是关于句子的声调问题,问句声调,陈述降调,选择问句 or 前升,or 后降这一类的规则,你要知道。

以上只是提供一个循序渐进的思路,提出一些美音发音的特别之处,具体每个音标、单词,词与词之间,轻重音、句子声调都有相应的规则,可参考详细规则去练习。

一般来说,你读文章能读到8分像 native speaker,那么你说话大概就能有 5,6 分像,比起读文章,口语中的美音会打折。


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